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    小班上期安全教案《教室里不乱跑》

    来源:678娱乐平台登录直营网 时间:2016-12-04

    篇一:小班安全教案-进出门时不挤不抢

    安全教案:进出门时不挤不抢

    活动目标:

    1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

    2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

    活动准备:

    1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

    2、歌曲《滑滑梯》

    活动过程:

    一、谈话活动:

    1、刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?

    2、现在我们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

    二、欣赏歌曲

    1、刚才我们玩过滑滑梯,有一首歌曲也叫《滑滑梯》,我们来听听歌里唱了些什么?

    2、请幼儿欣赏

    3、歌里唱了些什么?把你听到的告诉大家。

    4、尝试学着跟唱歌曲。

    三、提问幼儿理解歌词

    1、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?

    2、教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

    四、讨论:

    1、小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

    2、教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等 等都容易推倒,发生意外伤害。

    3、教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易 发生危险,也是不礼貌的。

    渗透方式:

    在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

    家长工作:

    请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

    篇二:小班上学期安全教案

    阳光维也纳幼儿园

    2010——2011上学期小班安全教案

    活动一:安全教育——《入园我知道》

    活动目标:

    1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。

    2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。

    活动准备:

    1、小男孩和成人女性木偶各一个。

    2、积木搭起的话题,小皮球一个。

    3、教学挂图和幼儿用书。

    活动过程:

    1、引导幼儿观察教学挂图。

    (1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?

    (2)教师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。) ②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?

    ③明明是怎么上幼儿园的?

    ④明明到班上的时候是怎么做的?

    2、引导幼儿观看木偶表演。

    ⑴教师:上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧! ⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

    ①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。”

    ②教师:“你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事? ⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

    ① 木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬,告诉冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。”

    ②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?

    3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。

    ⑴教师:①请你们看看书上的小朋友在干什么。

    ②你喜欢哪一个小朋友?为什么?

    ⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。

    活动二:安全教育——《老师,我有话要说》

    活动目标:

    1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

    2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

    3、对教师产生初步的信任感。

    活动准备:

    1、小猫和大猫木偶各一个。

    2、教学挂图和幼儿用书。

    活动过程:1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。

    教师:⑴如果你觉得口渴了,你会怎么做?

    ⑵如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做?

    ⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做?

    2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。

    ⑴教师引导幼儿观察

    小班上期安全教案《教室里不乱跑》

    、理解情境一 ------我想喝水。

    ① 木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗?

    ② 教师:“告诉老师”是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢?

    ③ 教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。 大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

    ④ 教师:咪咪喝过水以后,感觉怎么样?

    ⑵教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。

    教师:①我们看看图上的小朋友在干什么?

    ②明明觉得口很渴,他该怎么办呢?

    ③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的?

    ④我们一起帮助明明说:老师,我渴了,我想喝水。

    ⑶教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。

    ① 木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办?

    ② 教师:咪咪该怎么和老师说呢?

    ③ 教师操作木偶表演情景:

    咪咪:老师,老师,我想大便。

    大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。

    咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。

    ④ 教师:老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样?

    ⑷教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。

    教师:①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。

    ⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。

    ① 木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。 ② 教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢?

    ③ 教师操作木偶表演情景:

    咪咪:老师,老师,我腿疼。

    老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。⑹教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。 教师①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦?

    ②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢?

    ③他可以学咪咪说“老师,我腿疼”吗?

    ④他是腿疼吗?他的肚子疼,应该怎么告诉老师?

    ⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。

    ⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:“老师,我牙疼。” ⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:“老师,我胳膊疼。”

    3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

    ⑴教师:①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?

    ②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!

    ⑵教师:①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说? ②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。

    ⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

    活动三:安全教育——《小问题,大安全》

    活动目标

    1. 知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事项。

    2. 通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。

    3. 能对画面中的行为作出评价。

    活动准备

    教学挂图和幼儿用书。

    活动过程

    1.谈话引发幼儿生活经验,导入活动。

    教师:(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。

    (2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!

    2.引导幼儿阅读教学挂图。

    (1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

    教师:一。图上的小友朋是怎么上楼梯的?

    二.图上的小友朋是怎么下楼梯的?

    三.有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的?

    (2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

    教师:这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。

    3.引导幼儿阅读第二组图。

    (1)教师:看,哥哥姐姐们在上课呢。咦,那位小哥哥在干什么?

    (2)教师:一。小哥哥怎么了?他会说什么?

    二.你们觉得他这样做对吗?为什么?

    4.引导幼儿阅读第三组图。

    (1)教师:大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起来看看吧!

    (2)教师:一。厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?

    二.看,小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?

    (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

    教师:有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。

    5.实践活动:组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

    (1)组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

    (2)教师:一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

    家园共育

    1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。

    2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

    活动四:安全教育——《玩具不能塞耳朵》

    活动目标

    1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

    2、知道发生意外是要去医院。

    活动准备

    1、男孩木偶。

    2、教学挂图和幼儿用书。

    活动过程

    1、谈话导入活动。

    教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?

    (2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?

    2、教师操作木偶表演故事情景。

    (1)木偶表演:

    旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

    明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

    (2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

    3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。

    (1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

    老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。

    (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

    4、拓展幼儿经验。

    (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

    (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

    家园共育

    家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。

    篇三:小班下学期安全教案

    1、小班安全教案:我该怎么办

    活动内容:我该怎么办

    活动目标:

    1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。

    2、增强幼儿的自我保护能力和意识

    活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰 活动流程:游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固

    实施要点:

    (一)游戏导入

    1、教师创设情景

    指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?

    指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?

    2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。

    (二)谈谈议议

    指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?

    总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!

    如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!

    (三)游戏巩固

    根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。

    活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈

    2、幼儿园小班安全教案――不跟陌生人走 活动目标

    1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

    2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

    活动准备

    1.有关的图片四张(附后)。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

    3.玩具、果冻、巧克力。

    活动过程

    一、故事《沙沙和陌生人》

    1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”

    2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

    3.出示图片:

    图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

    图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

    图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

    图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

    二、情境练习

    情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

    集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

    情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

    教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

    教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

    四、结束活动,提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

    3、幼儿园小班安全教案:着火了怎么办?活动目标:

    1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。

    2、有初步的自我保护意识。

    活动准备:

    1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

    2、图片碰到火灾逃生的方法。

    4、园内备有必要的消防设施(影像画面)

    活动过程:

    一、出事图片(碰到火灾),引出主题。

    1、师:小朋友,我们一起来看一些图片,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗?

    2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

    二、换上图片(碰到火灾正确逃生的方法)

    1、那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)

    2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)

    3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

    三、老师总结:介绍方法

    我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

    1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?) ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

    2、拨打119

    3、逃离火灾现场

    四、延伸活动:

    找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面

    (楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志)

    4、幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎么办 活动目标:

    1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

    2、能根据图片大胆讲述画面内容。

    活动准备:

    故事《碗里的汤泼了》

    活动过程:

    1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

    教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:“哎呀,不好了!我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办? 了解正确的处理方法。

    教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

    2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?

    教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)

    教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

    3、教师总结

    教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。

    5、幼儿园小班安全教案:安安全全滑滑梯 活动目标:

    1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

    2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

    3、初步培养幼儿的安全意识。

    活动重难点:

    重点:幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

    难点:帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

    活动准备:

    1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

    2、编排情境表演。

    活动过程:

    一、导入活动,激发兴趣。

    兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

    二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

    1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

    2、人多的时候应该怎样玩滑梯?

    小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

    三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

    1、兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?

    2、兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

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